2024清华大学物理人才培养“攀登计划”怎么样？2024清华大学攀登计划什么时候报名？物理人才培养“攀登计划”怎么选拔？清华大学物理人才培养“攀登计划”培养模式如何？自主选拔在线将汇总整理清华大学物理人才培养“攀登计划”相关内容，建议收藏此页。
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要面向全国高中学生招生，通过材料初审和测试选拔综合评定，高考过一本线录取。该项目2023年首年招生，与北大物理卓越计划对标，也是通过后免高考录取，入校本硕博贯通培养。
报考时间流程：4月发布简章报名—4月底初审结果—5月上旬测试考核—5月中旬公布入围结果—6月参加高考—高考成绩达一本线录取。
根据《清华大学2023年物理人才培养“攀登计划”招生简章》，培养方案如下：
1.攀登计划在学校层面设立工作委员会。委员会由长期从事教育工作、治学严谨的学术大师和资深教授组成，旨在为攀登计划育人体系做好顶层规划，在培养模式、课程体系、科研训练、大师引领等关键环节及其他重大事项上提供支持。攀登计划由清华大学物理系牵头负责培养环节，具体落实育人理念和培养模式。
2.攀登计划将在数理基础科学班及物理学堂班人才培养经验的基础上，全面深化物理拔尖人才培养方案，探索“世界顶尖学术人才”培养的道路。根据每位学生自身的学科特点和志趣发展，设置“一人一策”的个性化培养方案。通过本科和研究生专业课程的有机融合，进阶式学术研究的无缝衔接，实现学生学术志趣、学术能力的贯通培养和提升。开展学生科研训练，使学生有主动研究的能力。营造良好的小环境、树立宁静致远的学术氛围、使学生拥有较多的自主空间、以利于有潜质的优秀人才脱颖而出。
3.攀登计划以培育世界科技发展的未来引领者和中国高科技领域的开拓者为目标。加强通识教育，使学生具有“文理兼备，跨学科的知识结构，强化审思明辨，提高批判性思维能力，注重立己达人，助力全人格的价值养成”，培育学生树立攀登世界科技高峰的使命感和历史责任感，以及决心、信心和恒心。
4.全面落实导师制。为每位学生配备学业导师和科研导师。由院士、资深教授担任导师，学生可以根据个人学术志趣和专长自由选择学科方向，逐步建立起个体知识体系，并对物理学建立独立的学术判断和品味。继承和发扬叶企孙先生的育人思想，参与攀登计划培养环节的全体教师将把培育世界一流人才作为自己的使命和第一位的职责。参与攀登计划培养的教师将充分利用其在学术上的影响力与国内外的优质学术资源，增强学生的学术创造精神与研究能力，拓宽学生的学术视野，积极把学生推介到该研究领域世界顶尖的学术圈。
5.充分发挥清华大学物理学科基础研究与工程应用并重、学科覆盖面广、与国家重大需求领域结合紧密的得天独厚优势。即在打牢学生的数学和物理基础后，攀登计划将紧密联合芯片、信息、材料、能源等前沿学科，打造方向明确、路径清晰、衔接紧密的人才培养体系，面向国家亟需、国际科学最前沿的领域培养多层次、多维度的领军创新人才。
2024年10大少年班招生信息大盘点
| 院校 | 人数 | 项目 | 对象 | 年级 | 时间 | 高考 |
| 清华大学 | ≤100 | 丘成桐数学领军人才培养计划 |
主要为数学、物 理竞赛生/ 获得丘成桐中女子数学竞赛奖项 |
初三至高三 | 8月 | 否 |
| 无限制 | 丘成桐数学英才班 | 主要为数学竞赛生 | 高二及高三 | 12月 | 是 | |
| 无限制 | 物理人才培养“攀登计划” | 主要为物理竞赛 | 高中生 | 4月 | 是 | |
| 北京大学 | 100以内 | 物理学科卓越人才培养计划 | 主要为物理竞赛生 | 初三到高三 | 12月 | 否 |
| 无限制 | 数学英才班 | 主要为数学竞赛 金牌选手 | 高二 | 12月 | 是 | |
| 中科大 | 240~290 | 少年班“创新试点班” | 2006年1月1日及 以后出生考生 | 高二及以下 | 11月 | 是 |
| ≤50 | 少年班 | 2007年1月1日及 以后出生考生 | 高二及以下 | 11月 | 是 | |
| 西安交大 | 200左右 | 少年班 | 2007年9月1日后 出生的应届初中 毕业生 | 初中应届毕业生 | 12月 | 否 |
| 东南大学 | ≤10 | 少年生 | 2008年1月1日以 后出生的高二及 以下理科学生 | 高二及以下 | 10月 | 是 |
| 西湖大学 | ≤90 | 创新班 | 综合成绩优异或 获得学科竞赛省 一奖项 | 高二及以上 | 3月 | 是 |
| *以上信息均为2023年，具体以院校当年招生简章为准 | ||||||
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