一般来说，除个人基本信息外，强基计划综合素质评价表主要包括六个方面，分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践，以及个人陈述/教师评语。各个省份具体在各个模块中的说明可能不一致，具体以本省说明为准，但整体来看，考生需要抓住如下方面：

　　思想品德

　　包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。

　　学业水平

　　指学生高中三年的所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，研究性学习与创新成果。例如学科竞赛奖项、科技活动、研究性学习成果、发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法。

　　身心健康

　　指学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现。

　　艺术素养

　　指学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。例如会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等。

　　劳动与社会实践

　　主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

　　个人陈述/教师评语

　　部分省份如河北、安徽等，综合素质评价表中还包含个人陈述（个人特点/突出表现陈述）、教师评语等模块，主要内容一般围绕以上五点展开，考生可根据本省具体要求填写。

综合素质评价作为招生录取的重要参考，在高校招生录取中发挥重要作用，甚至部分强基综评高校招生已经将综合素质评价作为选拔录取的重要参考依据，在录取总成绩中占一定权重。为了同学们的综合素质评价档案在高三升学中更有优势，请大家从这五个维度着手，提前规划，在综合素质评价毕业档案中更好地凸显自己的优势。