重要通知，高中学生综合素质评价系统将于3月7日开放填报，截止时间为5月20日。本次开放填报的是2024学年第一学期高一、高二学生综合素质评价信息记录。此次将一步一图为大家讲解填报步骤，希望对大家有所帮助。

　　高一高二学生每学期都需要填报典型事例，需要班主任至少完成一次审阅。典型事例可以说是高校教授面试时的“第一印象”，大家在撰写的时候如何避免给自己挖坑?如何展现自己的闪光点?哪些雷区一定别踩?一次给大家讲清楚!

重点关注：2025各省市综合素质评价系统入口及填报攻略

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上海市高中学生综合素质评价网上填报开启，5月20截止，高一高二进！

　　01 典型事例填写流程

　　我们登陆系统后，进入填报区→基本信息和自我介绍→典型事例。在输入框输入典型事例，最多输入500个字。填报完成后可点击“保存”按钮暂存，或点击“提交审阅”直接提交班主任审阅。

　　*系统访问地址https://zp.shec.edu.cn/

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　　保存过的典型事例可点击“修改”按钮进行修改。修改完成后，点击“再次提交审阅”按钮，页面提示“提交成功”。

　　典型事例输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果典型事例无误，可点击“发布公示”按钮，数据发布成功。

　　02 典型事例填写内容

　　针对500字的典型事例文章，可以撰写哪些内容呢?根据上海市高中生的基本成长经历，学生一般可描述以下几个方面：

　　(1)性格、兴趣特长：包括对艺术、体育、旅游、电竞等各个领域项目的喜爱均可在典型事例中陈述，起到塑造基础个人形象的作用。

　　(2)阅读的书籍：一般可通过阅读书籍来体现同学的思想和价值观，增加与面试官沟通的机会。

　　(3)参加的选修课/讲座：可通过课堂之外的学习内容，体现同学的知识储备与学术潜力。

　　(4)参加的校内外活动：通过对活动的描述，可以体现同学的综合能力和精神品质。

　　(5)担任的校内外职务：通过对职务的描述，可体现集体对同学的认可，体现责任感。

　　(6)研究性课题：可通过对课题内容的详细描述，来体现同学的学术潜力和与众不同的素养。

　　(7)奖项：含校内外奖项，可起到丰富个人形象、加强叙述说服力的作用。

　　(8)其他个人特色经历：例如参加某夏令营、计划、研学、游学、志愿者服务和职业体验等等。

　　03 典型事例注意事项

　　(1)避免语言空洞：不少学生在描述自己的经历时不善于描述细节，导致语言比较空洞，缺少吸引力和感染力。

　　(2)避免语言口语化：在撰写典型事例时，切勿按照平日的表达习惯进行描述。

　　(3)避免夸大事实：在描述自己的经历时脱离事实，容易给面试官留下不好的印象。

　　(4)避免自我批评：在描述自我经历时不经意间表露不足，同时也没有转折型的话语予以补充，反而不利于个人形象的塑造。

　　(5)避免表露志向：如在典型事例中表露专业志向，且与最终报考的专业方向不一致，无形中给自己埋下隐患。

　　(6)缩减学习篇幅：综评材料包含高中生三年的所有考试成绩，因此，在前期撰写典型事例的时候，可以结合自身情况简略描写。