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2024年天津高考历史试题评析

　　历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。历史学科的重要社会功能是探寻历史真相，总结历史经验，认识历史规律，顺应历史发展趋势。与其他人文学科相比，历史学科更加 具有综合性和整体性。天津在命制历史学科试题时始终本着“以稳为主，稳中有新”的命题原则，立足于实际教情学情，彰 显了时代特色，体现了基础性、综合性、应用性和创新性要求。形成了“平实、厚重、灵活、大气”的独 有风格。

　　2024年天津等级考试历史学科试题，严格遵守《深化新时代教育评价改革总体方案》和《中国 高考评价体系》要求，依据课标和统编高中历史教科书，在“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基” 的基础上，有机融入党的二十大精神，体现对人才价值观的引领。试题注重基础的同时，更加凸显知识的 灵活运用、综合运用和思维拓展。试题既完成了选拔人才的功能，又发挥了对基础教育教学的引领作用。

　　2024年天津等级考试历史学科试题，深度融合社会主义核心价值观，在命题规划上进行整体设计， 着力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。例如，试卷对中国近现代史相关内容的考查， 呈现了从列强开始侵略中国、近代中国救亡图存运动高涨，到中国共产党成立后，领导开展新民主主义革 命、社会主义革命，谋求民族独立、人民解放和国家富强的壮举和伟大历程。

　　2024年天津等级考试历史学科试题注重以知识为基础，既注重考查内容的全面性，有突出主干和重点内容的考查;同时，考查要求依据学业质量标准，深度不超过其规定的层次，注重深化基础，尤其注重对普适性解决学科问题方法的考查。

　　2024年天津等级考试历史学科试题强调历史核心概念的掌握、理解与运用。历史核心概念是建构历史思维的基础，属于历史主干知识。历史课程标准中要求“通过对重点内容、核心概念、关键问题的理解，带动对整个学习专题的探讨和认识”。

　　2024年天津等级考试历史学科试题体现了这一概念，实现了试题的区分和选拔功能。如客观题第16题(1)“分析明清时期和近代英国棉纺织业发展不同路径。” 2024 年天津等级考试历史学科试题引导传统学科体系观念的转变，加强考试科目内部和科目之间的 联系，侧重打破历史教学的模块化倾向，引导学生在掌握重要史事的基础上，形成对历史整体的、贯通性 的认识。如客观题第 18 题“以东西方历史上一个海洋活动为例，综合运用多学科知识，进行合理论述。”