在2024年高考广东化学试题中，考生们将直面一份注重基础知识与综合应用相结合的试卷。试题设计涵盖无机化学、有机化学及物理化学等多个领域，通过实验探究、数据分析等多样化的题型，全面考查学生们对化学知识的掌握程度及其创新思维能力。这份化学试题不仅检验了学生们的学习效果，也为未来的科学探究和创新思维打下坚实基础。

省教育考试院邀请广州市第二中学化学高级教师王田解读今年广东高考化学试题情况↓↓

今年广东化学试题在整体稳定基础上，立足于课标，结合教情和学情，采取了更为科学、稳妥、细致的设计策略，做到了目标精确，情境精彩、信息精准、创意精辟、语言精炼，彰显学科价值，考查路径上，做到了高立意、大背景、新情境、广视角、低落点、小问题，助力考生稳定心态、发挥水平，试题题型结构和难度，整体平稳、层次分明，利于引导中学教学服务选材

试题具有以下特点：

一、以立德树人为根本任务，彰显化学学科育人价值，试题挑选蕴含育人价值的化学知识素材，突出化学从古到今、从日常生活到工业生产，从基础实验到高端科技的不可或缺的地位与作用。例如：第一题文物中的化学知识、第二题我国现代科技的成就、第三题古代纪实与现代授时、第四题日常烹饪、第十六题的司法野帖等，体现了化学学科的应用价值、研究价值、科学价值与人文价值。

弘扬爱国主义、传递化学价值、渗透科学精神、激发学习兴趣、促进学生德、智、体、美、劳全面发展。传播化学科学对人类进步和发展的贡献与价值，渗透可持续发展意识和绿色化学观念，引导学生爱化学、学化学、用化学。

试题中独特的化学符号体系和丰富的表征方式，如晶体组成新型电解池原理图、实验装置图及工艺流程图、三线表催化循环图等，使情景创设丰富多彩，体现了学科独特的语言魅力。

二、注重能力层级的合理设计，强化人才的选拔功能，整卷兼顾各种思维结构水平的设问，强化关键能力考察，凸显化学学科思维，例如18题 (1) (2) (3)题考察了低阶思维，而 (4) (5) (6)题考察了高阶思维。不仅考察考生对必备知识的掌握情况，更注重对信息提取、分析处理和科学探究等能力的考察，测量考生不同的思维认知水平。

三、重视提升学生核心素养，强化考教衔接、引导教学。第十七题从基础实验到探究实验，体现了知识及能力考察的进阶。第一问实验情景到第二问工业情景，再到第三问实验室探究情景，多维度情景转化体现了STSE理念。理论与实践的有机融合实现了思维层面上知识结构化的考察，让考生深刻体悟学科价值。通过方案设计与假设探究等，注重对核心素养的考察，体现考察的基础性、综合性、应用性及创新性。

试题依据课标，结合素材，通过对化学语言与概念、物质结构与性质、反映变化与规律、物质转化与应用、实验原理与方法等内容的考察，有效测量考生对必备知识的掌握水平，夯实学科基础知识、引导教学回归基础。

总之，2024年化学试题以落实立德树人为根本任务，通过精选情境素材优化授问方式，灵活考察考生在分析与解决实际问题过程中的正确价值观念、必备知识与关键能力等，从而有利于高等院校选拔符合要求的合格学生，助推广东教育高质量发展。