深圳高中选科多在高一结束时启动，学生需基于兴趣、基础及未来规划慎重选择。四大建议：明确专业方向选科、避免短板、考虑物理优势、平衡难易度。合理选科，助力未来。深圳绝大部分高中在高一进行选科，仅有少部分学校在高二开学进行。

在“3+1+2”选科模式下，12种选科组合不仅关系到大学专业，也影响着考生未来的发展，所以选科对于高中生来说尤为重要。那么如何正确、科学进行选科呢？今天小编给大家带来了四大选科建议（四大要素），以供大家参考。

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一、学科基础

学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。

（1）分数

分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。

（2）排名

由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。

（3）知识掌握程度

可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。

二、提升空间

提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：

（1）学科潜力

潜力即为表现出的能力。一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。

（2）学科能力

学科能力即学科核心素养怎么判断？只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。

（3）学习习惯

不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，你是喜欢读和背，是逻辑思维能力比较强？还是对事物的理解能力比较强？

三、兴趣取向

有的学生因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科。上课喜欢听这个老师的课，未必表示你能考出高分。根据对老师的喜好选科，高考很可能会吃亏。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。建议可以借助兴趣职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。

四、大学要求

对于广东地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。