昆山杜克大学 2024 年在广东省开展的综合评价招生涵盖了多个专业领域，其招生情况反映了学校对不同专业人才的需求以及广东考生的报考倾向和竞争程度。一起来看~

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昆山杜克大学 2024 年综合评价在广东招生概况

昆山杜克大学2024年在广东省开展综合评价招生概况
毕业中学	综合成绩	科类	录取专业
深圳大学附属实验中学	70.994	701	历史学(中外合作办学)
深圳外国语学校	72.856	701	历史学(中外合作办学)
广州市第七中学	75.180	702	经济学(中外合作办学)
深圳实验学校高中部	75.307	702	经济学(中外合作办学)
广东广雅中学	75.413	702	经济学(中外合作办学)
广州市执信中学	75.420	702	经济学(中外合作办学)
东莞中学松山湖学校	75.431	702	经济学(中外合作办学)
广东实验中学	75.539	702	经济学(中外合作办学)
广州市第二中学	75.571	702	经济学(中外合作办学)
广州市天河外国语学校	75.809	701	历史学(中外合作办学)
深圳大学附属中学	75.855	702	经济学(中外合作办学)
深圳科学高中	75.876	702	经济学(中外合作办学)
广东仲元中学	75.958	702	经济学(中外合作办学)
深圳外国语学校	76.516	701	历史学(中外合作办学)
深圳实验学校光明部	76.547	702	经济学(中外合作办学)
华南师范大学附属中学	77.024	702	经济学(中外合作办学)
广州市执信中学	77.066	702	经济学(中外合作办学)
广州市执信中学	77.326	702	经济学(中外合作办学)
广州市执信中学	77.348	702	经济学(中外合作办学)
深圳市育才中学	77.765	702	经济学(中外合作办学)
深圳高级中学	79.432	702	经济学(中外合作办学)
广东实验中学	84.058	702	经济学(中外合作办学)

一、招生专业情况

从录取名单来看，昆山杜克大学在广东综合评价招生的专业主要包括历史学（中外合作办学）和经济学（中外合作办学）。

（一）历史学（中外合作办学）

• 专业特点
  • 历史学（中外合作办学）专业注重培养学生具备国际化的历史视野和跨文化交流能力。通过中外教师联合授课，学生将接触到不同文化背景下的历史研究方法和学术成果，深入了解历史事件对当今世界的影响以及历史发展的多样性。该专业旨在为学生提供一个广阔的学术平台，使其能够在历史研究、文化遗产保护、国际教育等领域发挥作用。
• 学生录取情况
  • 有多名学生被该专业录取，如深圳大学附属实验中学的吴怡诺、深圳外国语学校的章驰以及倪正睿（广州市天河外国语学校）、谢果溦（深圳外国语学校）等。这些学生来自不同的中学，反映了该专业在广东地区具有一定的吸引力，吸引了对历史学科感兴趣且具备一定综合素养的学生报考。

（二）经济学（中外合作办学）

• 专业特点
  • 经济学（中外合作办学）专业聚焦于培养具有国际经济视野和扎实经济理论基础的复合型人才。课程设置涵盖了宏观经济学、微观经济学、计量经济学等核心课程，同时结合国际经济形势和实际案例进行教学。学生将有机会参与国际经济研究项目和实习，提高自身的经济分析能力和解决实际问题的能力，为未来在金融、贸易、经济研究等领域的职业发展奠定基础。
• 学生录取情况
  • 该专业是此次招生中录取人数较多的专业之一。包括广州市第七中学的林奕彤、深圳实验学校高中部的何言畅、广东广雅中学的朱佩琪等众多学生被该专业录取。这些学生来自广东各地的知名中学，体现了经济学专业在广东考生中的受欢迎程度以及各中学对学生经济素养培养的成果。

二、录取分数情况

• 整体分数区间
  • 此次综合评价招生的综合成绩呈现出一定的分数区间分布。综合成绩最低为 70.994 分，最高达到 84.058 分。不同专业在不同科类中的录取分数反映了各专业在竞争程度和对考生综合素养要求上的差异。
• 各专业最低录取分数
  • 历史学（中外合作办学）：该专业最低录取分数为 70.994 分，录取学生为吴怡诺（深圳大学附属实验中学）。
  • 经济学（中外合作办学）：最低录取分数为 75.180 分，录取学生为林奕彤（广州市第七中学）。

三、综合分析

• 专业竞争程度对比
  • 通过对比不同专业的最低录取分数可以发现，各专业的竞争程度存在差异。历史学（中外合作办学）专业的最低录取分数相对较低，可能是因为该专业在就业市场上的对口岗位相对较少，或者对考生的数学等相关学科基础要求相对较低，导致报考人数相对较少，竞争相对较小。而经济学（中外合作办学）专业的最低录取分数相对较高，这反映出该专业在当前经济全球化背景下的热门程度，以及对考生经济理论基础和综合素养的较高要求，吸引了更多优秀考生报考，竞争较为激烈。
• 中学录取情况分析
  • 从毕业中学来看，广州市执信中学、广东实验中学、深圳外国语学校等学校的学生在此次综合评价招生中表现突出，在两个专业都有学生被录取。这反映出这些学校在培养学生综合素质方面的优势，学生能够更好地适应昆山杜克大学综合评价招生的选拔标准。同时，也说明昆山杜克大学在招生过程中注重学生的综合素养培养背景，优质中学的教育资源和培养模式在一定程度上得到了认可。

昆山杜克大学 2024 年在广东的综合评价招生专业涵盖了历史学（中外合作办学）和经济学（中外合作办学）两个主要方向。各专业的最低录取分数反映了其竞争程度和对学生的要求。对于未来有意报考昆山杜克大学的广东考生来说，了解这些信息有助于他们更好地规划自己的学习和发展方向，注重提升自身的综合素养，以适应学校的招生要求。