面对众多竞赛，高中生是否应该参与其中，以及如何选择最适合自己的竞赛，成为许多学生和家长关心的问题。本文将深入探讨参加竞赛的利弊，并提供选择竞赛的策略，帮助学生们做出明智的决策。

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高中生要不要学竞赛？参加竞赛有哪些好处？

　　1、参加强基计划，竞赛生首选

　　强基计划的招生对象非常明确，主要分为两类：综合素质优秀和基础学科拔尖。竞赛在强基中的作用如下：

　　1）获得数理化生信五大学科竞赛银牌以上奖项，则有资格破格入围强基计划（清北破格入围需审核），可免去入围阶段的竞争；

　　2）即使没能达到破格入围要求，系统的学科竞赛学习在强基校测阶段也会非常占优势。从历年情况看，高校强基校测通常接近或等同于竞赛水平。

　　对于高考成绩不是特别拔尖，且拿不到破格入围资格的考生来说，最大的优势就是强基校测笔试，可以关注报名审核通过就可以参加校测笔试的10所“复交南”模式院校。

　　10所院校具体名单如下：

　　复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、浙江大学、西安交通大学、同济大学、厦门大学、兰州大学、北京航空航天大学。

　　此模式最大的特点是将校测环节前置于高考后、出分前进行，以校测初试成绩确定复试入围名单，再根据考生综合成绩择优录取。

　　这种模式下校测的重要性被放大，利好有学科特长的考生，尤其是竞赛生。对于高考综合成绩不是特别突出，依靠综合成绩入围有困难、但有竞赛经验的考生来说，非常有利。

　　2、参加综合评价，认可度极高

　　在招生对象上，综合评价与强基计划类似，都是想要招收综合成绩优秀，以及在高中阶段获得竞赛奖项的同学。但无论是在综合成绩上，还是竞赛奖项上，综合评价的要求并没有强基计划那么严格。相较于强基计划，综合评价对竞赛奖项的认可范围广，认可度高。

　　部分高校综合评价将竞赛奖项作为报名的必要条件，甚至将竞赛奖项作为校测中的加分项，拥有相关竞赛奖项的考生，可获得高额的校测加分。

　　3、参加高校专项，冲985很稳

　　虽然高校专项报名条件对竞赛奖项没有要求，但在网上报名中要求考生填写高中阶段参与的科学研究、文学创作、创新设计、学习实践等情况。

　　成绩优良、有省一、省二、省三奖项的农村考生报考高校专项计划，可冲刺985高校。此外，对于要求参加校测的高校，考生也能在校测中占据绝对优势！

　　4、参加中科大、清北等少年班项目

　　清华北大数学英才班、北大物理卓越计划、清华大学新领军计划、清华物理攀登计划等每年招生对象为数学、物理竞赛金牌获得者或有数学物理学科潜力、特长的高中生。入选的同学除集训队成员直接获得保送外，其余同学最高可降至一本线录取或按保送流程录取。

　　竞赛奖项在报考中科大、清北等少年班项目中的优势主要体现五大学科竞赛奖项上，具体表现在：

　　报考中科大少创班，五大学科竞赛省一奖项初试加10分，国三奖项初试加20分，国二以上奖项则有资格直接进入复试；

　　历年清华、北大少年班项目录取名单中，竞赛生都是主流，特别是北大数学英才班，还需考生拥有CMO金牌。

　　5、参加清北等校体验营获升学优势

　　每年清华、北大会举办各类夏令营、金秋营、冬令营活动，学科竞赛奖项是部分清北体验营的“敲门砖”，在清北体验营中表现优异的考生有机会被推荐至高校招办，对清北强基等特殊招生有一定积极作用。

　　除上述特殊招生升学优势外，竞赛学习对考生兴趣的发掘培养、学科素质的拓展都有积极作用。

　　6、考生兴趣发掘培养

　　考生个人兴趣的发掘和培养对将来的学习、生活起到至关重要的作用。在学习中，有了兴趣的牵引会事半功倍，只有有兴趣的事情才会主动思考钻研，从而培养独立思考的能力。考生在探索兴趣的过程中形成的良好习惯也间接影响性格和其他方面的培养。

　　7、学科素养拓展

　　每一门学科都有相应的思维方式，参加赛事活动可以锻炼学科思维能力，拓展学科素养。而且，学科思维建立以后，对该科目及相关学科的课内学习也是十分有帮助的，看问题会更通透，知识学起来比较容易。

　　8、开拓眼界，磨练心性

　　参加赛事活动要与全省乃至全国范围内同领域的高手较量，经历挫败后的成长过程可以磨练心性，也可以让考生意识到人外有人天外有天。一般赛事活动中有学术前沿讲座及一些有意思的活动。

如何判断自己适不适合参加竞赛？

1.看高考成绩是否达到一本线。如果高考成绩连一本线都达不到，建议把重心放在业内功课上，毕竟走特招对高考也有要求的。小初中生想走竞赛可以暂时不过分考虑成绩，可以尽量尝试。

2.对要报考的竞赛科目真正感兴趣，兴趣是最大的老师。如果喜欢，学起来就会很容易，反之，竞赛之路会走得很坎坷。

3.竞赛生需要的具备探究精神。探究精神是对现象背后原理的挖掘。打个比方，如果你对宝石具有各种各样的颜色这个现象感兴趣，那就还只是停留在兴趣上，但是如果你查阅资料，试图弄清楚不同颜色的成因，这就是探究精神。

4.更重要的一点应该是课内知识学有余力。因为大多数竞赛生的最终目标是：竞赛和课内成绩都需要取得好成绩。

5.有较好的记忆能力、“快速学习能力”、“计算能力”、“分析能力”。

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