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NOIP 2024信息学联赛河南省一等奖获奖名单(39人)

2024-12-17 14:08|编辑: 雅南老师|阅读: 115

摘要

河南省2024年全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖获奖名单已经正式公布,为方便大家查询一等奖获奖情况,自主选拔在线团队同步汇总更新河南省NOIP 2024全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖获奖名单,恭喜各位获奖考生。

河南省2024年全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)获奖名单已经正式出炉,共计39人获得一等奖!自主选拔在线团队第一时间为大家整理了详尽的获奖名单,欢迎大家查看!

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NOIP 2024信息学联赛河南省一等奖获奖名单(39人)

NOIP2024一等奖获奖名单
省份 姓名 总分 学校 年级
河南 焦思源 400 焦作市第一中学 高三
河南 赵一博 400 郑州外国语学校 高一
河南 孙培轩 364 郑州市第一中学 高三
河南 赵沄充 348 郑州外国语学校 高三
河南 庞一多 324 郑州市第一中学 高三
河南 茹思睿 300 河南省实验中学 高二
河南 孔令钊 272 焦作市第一中学 高二
河南 甘新正 272 郑州市第一中学 高二
河南 郝子煦 272 河南省实验中学 高二
河南 陈厚陶 272 郑州市第一中学 高二
河南 常梓良 272 焦作市第一中学 高二
河南 贾孟澄 267 郑州外国语新枫杨学校 高一
河南 刘雨杭 260 郑州外国语学校 高一
河南 李冠辰 256 河南省实验中学 高二
河南 华思成 256 郑州外国语新枫杨学校 高一
河南 林健坤 248 河南科技大学附属高级中学 高二
河南 刘谨豪 248 焦作市第一中学 高一
河南 马明智 236 焦作市第一中学 高二
河南 郭昱喆 232 许昌高级中学 高二
河南 李书航 228 洛阳市第一高级中学 高三
河南 张留诚 224 河南省实验中学 高一
河南 张书戬 220 河南省郑州市第十一中学 高一
河南 郑屹然 204 河南师范大学附属中学 高二
河南 王骁宇 200 郑州市第四高级中学 高二
河南 李凡一 200 新乡市平原中学 高一
河南 李昱霖 200 焦作市第一中学 高一
河南 刘熠 193 焦作市第一中学 高二
河南 常梓玉 193 焦作市第一中学 高二
河南 熊浩宇 192 郑州市第四高级中学 高一
河南 任长谦 191 郑州市第一中学 高一
河南 朱姜源 187 焦作市第一中学 高一
河南 范翛然 183 焦作市第一中学 高二
河南 杨皓铭 180 郑州外国语新枫杨学校 高一
河南 余俊达 168 郑州市第四高级中学 高三
河南 王嘉浩 167 郑州市第一中学 高二
河南 苏浩翔 166 焦作市第一中学 高一
河南 赵正一 162 郑州市郑东新区外国语中学 高二
河南 黄赫哲 160 郑州市第四十七高级中学 高二
河南 许益豪 160 焦作市第一中学 高一

👉证书编号、准考证号、指导教师等详细信息下载附件:NOIP2024一等奖获奖名单(河南省)

河南省NOIP 2024一等奖获奖高中分布

序号 学校 获奖人数
1 焦作市第一中学 12
2 郑州市第一中学 6
3 河南省实验中学 4
4 郑州市第四高级中学 3
5 郑州外国语新枫杨学校 3
6 郑州外国语学校 3
7 河南科技大学附属高级中学 1
8 河南省郑州市第十一中学 1
9 河南师范大学附属中学 1
10 洛阳市第一高级中学 1
11 新乡市平原中学 1
12 许昌高级中学 1
13 郑州市第四十七高级中学 1
14 郑州市郑东新区外国语中学 1

河南省NOIP 2024一等奖获奖情况分析

获奖概况

本次河南省NOIP 2024全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖获奖名单显示,共有39名学生荣获一等奖。这些学生在竞赛中表现出色,充分展示了河南省在信息学领域的优秀实力。从总分来看,获奖学生的分数分布在160分至400分之间,其中最高分为400分,由焦作市第一中学的焦思源和郑州外国语学校的赵一博两位同学获得。

高中分布

在获奖学生的高中分布方面,焦作市第一中学表现最为突出,共有12名学生获奖,位居榜首。紧随其后的是郑州市第一中学,有6名学生获奖。河南省实验中学也有4名学生获奖,显示出该校在信息学领域的优势。此外,郑州市第四高级中学、郑州外国语新枫杨学校和郑州外国语学校均有3名学生获奖,这些学校在信息学教育方面也具有一定的实力。

从高中分布来看,河南省的信息学教育资源主要集中在部分重点中学,这些学校为学生提供了良好的学习环境和资源,有助于学生在信息学竞赛中取得优异成绩。

年级分布

在获奖学生的年级分布方面,高三学生占比最高,共有18名学生获奖。其次是高二学生,有15名学生获奖。高一学生有6名学生获奖。这表明在信息学竞赛中,高年级学生具有更强的竞争力,他们在知识和技能方面的积累较为丰富。

年级分布情况也反映出河南省在信息学教育方面的梯队建设较为合理,高年级学生的优异成绩为低年级学生树立了榜样,有助于激发更多学生投身于信息学竞赛。

声明:本文信息来源于中国计算机学会,由自主选拔在线团队(微信公众号:zizzsw)排版编辑,如有侵权,请及时联系管理员删除。

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