近几年，丘老为寻找“数学天才”，将顶尖人才培养计划下沉至初中阶段，他以清华大学求真学院为基地，与各省市顶尖中学联合设立丘成桐少年班，招收当地有潜力的年轻学子，在数理方面进行贯通、超前培养。那么，丘成桐少年班到底是什么？青睐于选拔什么样的学生？接下来自主选拔在线团队为大家详细介绍丘班选拔相关内容，一起来看看吧！

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丘成桐少年班是选拔什么样的人才？

丘班发起人丘老对“用难题选拔数学人才”的传统思路提出质疑。他认为，当前竞赛模式过于侧重解题技巧和速度，而非深度理解，导致学生为追求高分而过度刷题，忽略了真正的数学学习和兴趣培养。他指出，中国特有的竞赛金牌保送机制，使学生面临巨大的升学压力，反而抑制了数学思维和兴趣的发展。

丘老强调，优秀的学者应具备开放的思想、提问的能力和将重要想法转化为数学语言的能力，而这些创造力要素在竞赛中难以得到体现。因此，未来丘班的选拔模式将有所改变，将打破以竞赛成绩定义天赋的惯性思维。

比起考核孩子之前学过什么，丘班更重要的是测评孩子未来能学什么。

未来的选拔机制将更加注重评估孩子的学习潜能而非仅仅考察其过往的学习内容。这一转变意味着从单一强调竞赛能力向全面评估多维潜能的过渡。

丘成桐先生明确反对过度强调高难度奥数的重要性，并质疑将其与高等教育招生直接联系的做法。未来的选拔过程可能会减少对复杂竞赛技巧的依赖，转而采用数学思维测评、提交科研小项目（如“丘奖”模式）、以及跨学科问题解决能力的评估等多种方式，以识别具有创新潜力的学生。

同时，将加强对于学习能力和兴趣的考量。通过“现学现测”的方法，例如在夏令营等线下活动中先进行学习后再进行测试，将重点放在考察学生的知识吸收速度和逻辑推理能力上，而不是仅仅依赖于他们提前学习的成果。这样的做法有助于避免将选拔过程变成单纯的“刷题能力”竞赛，更能真实地反映学生的潜力和能力。

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