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高考语文18个文言虚词的用法及其举例(高一高二高三皆适用)
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【而】
(一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)
③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)
④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
3.表示承接关系。可译为"就""接着",或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)
4.表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) ②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)
③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)
5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)
②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)
6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)
③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)
7.表示因果关系,
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)
8.表示目的关系,
①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》) ②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)
(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
①而翁归,自与汝复算耳(《促织》) ②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)
(三)通“如”:好像,如同。 ①军惊而坏都舍。(《察今》)
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》) ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)
③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)
【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。②三月而后成。
【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎! ②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
【既而】不久,一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)
②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)
③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
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2025新高三语文备考指南
对于2025年的高三学生来说,语文备考是一个系统而长期的过程。以下是根据以往的经验和资料整理出的一份高三语文备考指南及注意事项:
备考指南
基础复习词汇与语法:重点复习词汇的实际运用能力,以及基本语法结构。
文学常识:了解中国古代文学史上的重要作家、作品及其背景。
阅读理解现代文阅读:练习不同类型的文章,如论述文、说明文等,并掌握归纳主旨、理解细节的能力。
古文阅读:注重对古文的理解与翻译,熟悉常见的古文句式和常用词汇。
写作训练议论文:学会提出观点、组织论据、论证逻辑清晰。
叙述文/说明文:提高叙事能力和说明事物的能力。
应用文:掌握书信、报告等常见应用文体的格式与写作要点。
古诗文背诵与赏析背诵:熟练背诵高考必背古诗词。
赏析:学会从不同角度赏析古诗词,理解其深层含义。
模拟训练历年真题:定期做历年高考语文真题,了解题型变化趋势。
模拟试题:选择质量较高的模拟题进行练习,但避免过分依赖模拟题。
综合提升语言运用:按照规范进行语言运用练习,提高语言表达能力。
信息处理:训练从各类文本中提取关键信息的能力。
注意事项
重视作文与古诗文:这两部分占比较高,且提分效果明显。
提高应试能力:注重解题技巧和答题策略,而非单纯记忆知识点。
多做真题:通过真题练习提高答题速度和准确率。
合理规划时间:制定合理的复习计划,并严格遵守。
保持良好心态:保持积极的心态,不要过于焦虑。
避免盲目跟风:不迷信模拟题,不追求偏题、怪题。
主动学习:培养主动学习的习惯,有针对性地查缺补漏。
研究意识:不仅仅是勤奋学习,还要善于思考和总结规律。
建议
坚持每日练习:比如每天背诵一首古诗,或写一篇小短文。
定期总结:每周或每月回顾一次自己的进步和不足之处。
利用资源:参加高质量的辅导班或使用权威的复习资料。
交流分享:与同学讨论问题,相互学习,共同进步。
希望这份备考指南能帮助你有效地准备即将到来的高考。记得备考是一个长期的过程,需要持续的努力和适当的调整策略。祝你备考顺利!