近日，浙江考试发布了浙江省2025年1月选考英语科目试题评析，自主选拔在线新高考团队整理浙江省2025年1月选考英语科目试题评析内容，以便考生查看！

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浙江省2025年1月首考英语科目试题评析

指向心智协同发展 彰显学用相融生态

嘉兴教育学院 特级教师、正高级教师 徐雁光

杭州师范大学附属中学 高级教师 汪向华

2025年1月高考英语试卷考查核心素养与关键能力，强化教考衔接，正向引导教学，服务于人才选拔。

一、丰富多彩的语料：承载育心之功能

试卷围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境选材，素材多元且有时代性。例如：听力部分的独白内容体现了观鸟者对鸟类面临问题的担忧。再如阅读部分：A篇介绍了图书馆间的互借服务；B篇探讨了父母对待孩子饮食的教育方式，建议父母言语适度并基于“责任分工”帮助孩子建立健康饮食习惯；C篇介绍了“矩阵式”种植方法，倡导模仿自然设计园艺；D篇围绕技术产品的性别化现象展开，探讨了去性别化的必要性及性别在产品设计中的深层意义；七选五讲述了有效沟通的方式，其关键在于表达简洁明了，让对方保持兴趣。完形部分讲述了一位巴西老师利用社交平台，将其烹饪爱好变成一种新型社交模式的故事。语法填空部分描述了时尚的代价推动服装租赁业兴起的现象。这些语篇注重价值观引导，渗透了环保、责任、人际交往、创新、资源共享等意识，贴近学生生活实际，寓教育于具体情境之中。

二、灵活多变的考查：激发智慧之潜能

题目设计既注重情境性，又强调思维的灵活性，引导学生在真实语境中运用所学知识解决实际问题，考查学生的思维品质和跨学科解决问题的能力。阅读考查识别与理解能力，如第21、22、23题；考查在理解文本内容基础上，推断写作背景（第24题），揣摩作者的想法或意图（第27题），探究文本背后的原因或逻辑（第29、34题）；考查对文本信息的归纳与概括能力，如文本标题（第31题）、段落要义（第35题）；七选五侧重考查句子层面的理解与衔接，也有对小标题的考查（第39题）。阅读设题均落在文本主干信息上，体现了思维的整体性。完形填空考查语言结构的完整性与逻辑性，侧重动词和名词等实词的考查。语法填空多角度设空，考查学生在具体语境中的综合语言运用能力。应用文重在考查学生的思辨能力，演讲稿中提到“用手机拍视频”现象，需要学生辨析相关问题，并从校园场合视角提出建议。读后续写描述了12岁的Kevin冷静果断处理突发事件的故事，体现了他的勇气与责任感，在考查语用能力的同时，侧重考查思维的条理性、人物刻画的深度以及推理分析能力。

三、全面多维的空间：发挥导学之效能

本试卷为教师教学提供了丰富的启示，鼓励教师以促进学生心智协同发展为导向，优化教学设计。教师应注重语言能力、思维品质、文化意识的协同培养，强化逻辑性、批判性和创造性思维的训练。通过构建学用相融的教学生态，教师可以有效提升课堂效率。为此，教师应创设真实情境，培养学生解决实际问题的能力；同时，注重语言知识与实际应用的结合，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。此外，教师应坚持培养学生基于自主阅读探究主题意义、构建价值观的能力，给学生创造健康的学习生态，为他们的终身发展服务。