重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划(简称“雏鹰计划”)，是做好科学教育加法的成功尝试，旨在搭建高校、科研院所、科普基地和中学之间互联互通的“桥梁”，以导师制管理、个性化培养、活动化体验、小班化教学的“一制三化”模式，纵向打通高校、高中、初中的学段壁垒，接续培养具有科学视野、创新精神和实践能力的青少年群体。以实施“雏鹰计划”为契机，巴蜀中学围绕四个“一体化”构建起目标明确、体系健全、管理规范、资源融通的青少年创新人才培养体系。

雏鹰启蒙阶段：播撒科创种子

　　以“探索·创新·共享，携手构筑科技强国梦”为主旨的校园科技节，巴蜀中学邀请科技大咖专家开展生动有趣的讲座，在科学原理、技术前沿及创新案例的介绍中，激发学生的好奇心和探索欲。近300名学子在讲座后提交了参与“雏鹰计划”的意向，并参加了科创能力测试。

　　入选“雏鹰计划”的初、高中学员在进入各自导师研究团队之前，都体验了通识教育的实践活动。中国工程院院士潘复生期许2024年“雏鹰”学员们，在创新的道路上需培养自己见识广、会提问、善交流、有恒心及逆向思维等综合素养，并激励大家未来为祖国的世界级成果贡献力量。

羽翼生长：走进科创之门

在来自高校和科研院所资深导师的带领下，不同队伍的雏鹰学员们系统且深入地学习专业理论知识、仪器原理和使用方法，提出实验方案设计，采集实验数据。而对数据的理解和分析，往往会引起学员间的思想交锋；随后，他们运用专业的方法和工具，深入剖析实验数据背后隐藏的科学规律，并写作研究报告。在共同探索的过程中，学员们不仅拓宽了自己的科技视野，更在团队协作中学会了沟通与互补，不断提升自己的创新能力与综合素养。

雏鹰试飞：科创成果展示

“雏鹰计划”设置有中期答辩、结题答辩和评优答辩等环节，包含学员成果展示、现场互动提问、专家点评，是评比、展现学员学习成果和风采的舞台。

　　在中期答辩环节中，我校高2026届学生周骏朗、秦霁桐、金恒宇三位同学汇报的《两级电化学协同过硫酸盐处理焚烧厂渗滤浓缩液效能研究》项目，高2026届唐于翔同学汇报的《多功能超声波电子导盲仪设计》项目，受到重庆大学曾晓岚教授等专家的高度评价和积极鼓励！

巴蜀教师刘锦涛带领四组巴蜀中学的“雏鹰计划”学员，在历时两年学习和实践后，项目《基于双水下降落伞的低速海流发电装置》《多负载无线充电系统的设计》《电动汽车动态无线充电模拟装置设计》《“无人机、智能芯”——基于无人机的人工智能平台的探索性开发与应用》顺利通过结业答辩。

刘锦涛老师联合指导的《重庆社区归属感调查及建构方法研究》课题，在评优答辩中得到在场五位专家的肯定，入选雏鹰计划第十二期优秀学员研究课题。各位同学们的精彩答辩，展现了青少年丰富的科学想象力和脚踏实地的实践力，也凸显了科学教育的育人成效。

此外，雏鹰学员们还有更广阔的舞台。

　　首届京津沪渝教育高质量发展论坛暨重庆市第三届青少年创新教育大会在巴蜀中学举行，聚集了京、津、沪、渝四地教育科学研究单位领导、重庆各区县教研机构主要负责人和创新教育教研员，雏鹰计划项目合作高校、合作院馆项目负责人及导师代表，雏鹰计划项目学校、试点学校分管领导、项目负责人及指导教师代表，雏鹰计划学员代表等800余人。巴蜀中学“雏鹰计划”学员简韵曦、周骏朗、秦霁桐、金恒宇四位同学走上了这一高端舞台，汇报《两级电化学协同过硫酸盐处理焚烧厂渗滤浓缩液效能研究》。

每一次探索与报告都离不开老师们的悉心指导。在汇报准备阶段，老师们耐心为学生梳理PPT思路，指导学生如何生动有趣、富有感染力地表达，还会进行多次模拟演练。在一次次的汇报锻炼中，学生们逐渐褪去青涩与紧张，演讲能力与应变技巧得到显著提升，自信心也日益增强。

雏鹰计划，是你脚踏实地后、便能触摸到星辰光芒的一条路。

学员心得：

　　重庆大学导师定期安排我们线上、线下学习任务，对我们进行培训、辅导和答疑；安排并督促我们定期进入实验室进行初期的观摩、正确使用常规仪器、进行各种电路实验和计算机仿真实验等。

　　经过一年多的“理论培训+实践运用”相结合的研究学习，我们向导师和助教学习了如何解决电子系统工程中的工程实现问题。学到了知识综合运用、分析计算和工程实践，也培养了自主学习、勇于创新、善于表达和团队合作等能力。

学员心得：

　　在近一年的 “雏鹰计划” 学习中，感谢曾教授细致入微的指导，我们知晓了焚烧厂渗滤液处理方法，理解了电化学协同原理；学会了设计实验和操作设备；掌握了数据分析法，还学到了研究报告撰写技巧。我们未来定当不负所学，在科研领域绽放属于自己的光芒！