近日，著名数学家丘成桐教授莅临湖南师大附中，与师生们共同探讨拔尖创新人才的培养之道。丘教授此次到访，为学校带来了一场关于创新人才培养的深刻交流与探讨。他分享了自己在数学领域中的独到见解和丰富经验，同时也倾听了师生们在教学与学习过程中的困惑与思考。通过此次交流，双方均表示在未来的教育实践中，将更加注重激发学生的创新思维和批判性思考能力，以培养出更多能够应对未来挑战的高素质人才。此次活动不仅为湖南师大附中的师生们提供了一个与学术大师直接对话的宝贵机会，也为他们今后的教学与学习注入了新的灵感与动力。

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　　在4月11日举行的“2025全国普通高中多样化发展与拔尖创新人才培养高峰论坛”上，著名数学家、菲尔兹奖得主、清华大学讲席教授丘成桐发表了题为《关于拔尖创新人才培养的思考》的主旨演讲。丘成桐教授在演讲中深刻剖析了我国当前人才培养面临的困境，特别是数学学科在解决关键核心技术中的重要作用，并提出了构建“引进与本土培养并重”的人才培养体系的重要性。

　　丘成桐教授指出，虽然我国在数学奥林匹克竞赛中常年取得优异成绩，但本土培养的数学家尚未获得菲尔兹奖。他对比了日本、韩国等国家的成功经验，指出我国培养路径存在的问题，如过度重视竞赛成绩、忽视深度学术探索等。他强调，缩短人才培养周期、让青年学者尽早接触前沿研究是当务之急。

　　针对这些问题，丘成桐教授提出了三项改革措施：一是中学阶段渗透高阶课程，联合高校为中学生开设大学数学课程，打破应试教育的桎梏；二是优化竞赛导向，减少低水平刷题，引导学生进行深度学术探索；三是建立少年班联动机制，通过全国少年班峰会等平台整合优质资源，实现质量监督。

　　作为清华大学数学领军计划的载体，求真书院自2021年成立以来，已成为本土顶尖人才培养的标杆。丘成桐教授透露，首届学生中超过三分之二已通过博士生资格考试，远超哈佛大学等顶尖院校的考核标准。其中一名来自云南腾冲的初三学生，未满18岁便完成博士资格考核并开始撰写论文，展现了中国青年的学术潜力。

　　湖南师大附中作为承办方，正是丘成桐教授倡导的“早培优培”理念的践行者。数据显示，师大附中截至目前共有19位学子录取求真书院，总人数在湖南省内占一半以上。在学科竞赛方面，师大附中近五年入选国家集训队人数有49人，在2024年五大学科竞赛中获金牌人数有13人，数学、物理、生物学科表现突出。

　　讲座结束后，丘成桐教授与附中、附小学子进行了面对面交流。在回答学生关于如何平衡竞赛与学术兴趣的问题时，他强调竞赛是工具而非终点，真正的数学之美在于创造未知。这番对话反映了附中“以竞赛促素养”的教育理念，其竞赛班学生大学专业选择中，数学、物理占比超60%。

　　面对“丘班是否加重了家长的内卷”的问题，丘成桐教授指出，若家长仅将丘班视为“证明孩子比别人强”的工具，这是对教育的严重误解。他强调，丘班的本质是为热爱数学的灵魂提供土壤，而非成为“全民内卷”的目标。家长应从“抢跑道”回归“育种子”，识别孩子的真正热爱，拒绝“神童绑架”，重塑教育价值观。

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