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北京理工大学2024年强基计划校测考试内容是什么?

2024-09-05 15:21|编辑: 于老师|阅读: 40

摘要

北京理工大学强基校测面试考什么?想要取得更好的成绩可以做哪些准备?一起和自主选拔在线团队了解一下吧!

强基计划校测主要为笔试、面试和体育测试,部分高校采用面试+体测的方式进行。笔试考察学生的知识掌握程度和逻辑思维能力等实力,面试则是对学生的综合素质和未来潜力的评估,学校通过设定的考题,可以更加全面的了解学生。

那么,北京理工大学2024年强基计划校测考试内容是什么?一起和自主选拔在线团队了解一下吧!

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北京理工大学2024年强基计划校测考试内容是什么?

01强基计划面试特点

强基计划面试在高校强基计划选拔中占有较大的权重,统计近三年高校强基计划考试模式发现,39所高校校测均有面试考核。根据安排,2024年有14所高校只考面试。

将这些高校的面试要求进行划分,可以看出它们具备以下几个特征:

1、基于综合能力的考核

在简章中,高校对于面试考试说法模糊,都提及考察考生的兴趣志向、创新能力、科研潜质、思辨精神等。

据往年报考经验来看,高校面试大多围绕某一话题、某一个情景设定开展,考察考生在面试过程中的逻辑思考、知识储备、拓展延伸、语言表达等综合能力。

此外部分院校明确说明面试分专业进行,主要考察考生在入围专业领域内的志向兴趣和学习科研能力等。例如北京理工大学、同济大学、天津大学、哈尔滨工业大学等。

2、随机抽签,全程录音

多所高校说明面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,全程录音录像。此外也有采用“三随机”方式,例如天津大学采取考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制;大连理工大学采取专家、考生、试题“三随机”抽签的方式进行。保证考试的公平性。

3、重视综合素质评价材料

强基计划高校均表示会将考生综合素质档案作为面试参考材料使用,部分高校,如华中科技大学明确说明面试成绩由学业基础能力和综合素质评价两部分构成。

面试过程可能会问到综合素质档案相关内容,考生应早做准备。

4、划定面试合格线

今年,部分高校在2024年强基简章中介绍到,划定面试合格线,未达到合格线的考生不予录取。

例如北京理工大学面试合格线为面试成绩满分的60%;中南大学面试考核满分100分,合格标准为60分。

5、特殊性

部分高校对面试提出了特殊要求,值得考生关注。如中国海洋大学,综合面试可能会考察考生的外语应用能力。

大家在准备校测时一定要认真阅读招生简章中的测试安排。

02强基面试怎么考

强基面试除了“双随机”“三随机”抽签方式,全程录音录像外,包含多种模式。目前高校普遍采用的有一对一式、多对一式、多对多集体讨论式、无领导小组讨论式、小组辩论式等。以下是各种考核模式的介绍,提前了解,考试现场不慌。

1、多对一面试

多对一半结构化面试是目前主流面试形式,通常为三对一或五对一陈述答辩的方式。面试过程中,考官提出问题,学生作答。考官提的问题一般都有很强的综合性,交叉考核考生的多方面的能力。

2、无领导小组讨论

无领导小组讨论通常是通过一定数目的考生组成一组(5-10人)集体面试,在指定时间内围绕1个或者多个问题展开讨论,整个讨论过程中不指定谁是领导,受测者自行安排组织。

讨论过程中既要陈述自己的观点,又要讨论、辩论。重点考察学生在讨论过程中的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务等方面的能力。

3、情景面试

情景面试是结构化面试的一种。包含一系列与报考学校和专业相关联的场景问题。考生需要注意表达流利,举止大方,用词准确。

03强基校测面试经典题型

一般来说,面试题不是集中于对考生基础知识储备的考察,而是通过面对面交谈的形式,考查学生的知识面、性格特色等。很多考题都是开放性题目,没有标准答案,但是各高校有自己的命题习惯。

以下根据往年强基面试考试内容,整理的强基面试中常考的几种题型,文章第四部分还有针对各高校命题习惯总结的几点备考建议,记得看到最后哦。

01常规类

常规面试题,通过提问考生的日常生活和学习、学科特长和潜质、综合能力等相关内容,考查考生的临场反应能力、语言表达能力、对所报考高校的了解和用心程度等。

要求考生能够正确认识和评价自己的生活和学习,准确掌握强基计划各方面资讯,深入、全面地了解所报考高校和专业的相关内容,并且在回答问题时注意做到思维敏捷、反应灵活、表达清晰等。

例题:

1、浙大2023:你对强基计划的理解是什么样的?

2、北大2020:谈谈对北大数院的印象。

3、北师大:为什么报考北师大?

02

时事热点和社会热点认知类

这类试题考查考生对时事与社会热点问题的感知和评价能力,要求考生能够以正确的人生观、价值观对时事和社会热点问题进行感知与评价。

例题:

1、北师大:结合明星人设崩塌事件,你认为成名更好还是更坏?

2、浙大2021:昨天的七一颁奖有哪些科学家?你知道他们的事迹吗?

3、清华2020:列举近半年内你了解的5个时事问题,并详细谈一个。

03

日常事物和生活现象认知类

此类试题查考生对日常事物和生活现象的感知认识和运用能力,要求考生用学过的书本知识来解释社会现象。命题方向更加生活化。

例题:

1、厦大2023:为什么自行车车胎充满气时骑起来比较轻,没气时骑起来比较重

2、浙大2023:请你分别说说为什么蝴蝶翅膀和荷叶不沾水

3、浙大2023:说一个生活中的现象并解释物理原理。

4、厦大2023:请说出充电宝的充放电过程和原理

4、上交大2021:为什么蜡烛的火焰是向上的?

5、华科2020:你在吸气的过程中,运用了什么物理原理。

04社会人际交往能力类

此类试题要求考生能够处理在人际交往过程中所产生的各类问题。命题方向较为生活化、情境化。

例题:

1、浙大2023:对你影响最深的人是谁?为什么?(可以是伟人或者身边的人)

2、北航2021:你遇到的最大的挫折是什么?是怎么处理的?

05学生兴趣爱好考查类

主要考查考生对相关专业认识的广度与深度,要求考生能够深入思考自己的兴趣爱好,展示自己的素养。

例题:

1、南大2023:你报考的专业是什么?为什么想学这个专业?

2、南开2021:你对中国古代史哪一段最感兴趣?为什么?

3、北大2020:当代人理解《红楼梦》是不是比曹雪芹还厉害?

4、武大2020:谈谈在古文字方面对你影响最深的一本书是什么?

06学科专业性问题考查类

考查考生对一些专业性很强的知识的掌握程度,要求考生能够对自己以后可能学习的专业或从事的行业有一个深入的、理性的认识。

例题:

1、中科大2023:关于人工光合作用技术的材料阅读,并完成讨论。

2、南大2023:高分子材料能导电吗?请说明原理。如果对高分子进行了氧化或还原,导电性能会如何变化?

3、同济2023:个人对目前化学前沿科学研究方向的了解

4、中农2021:如果带三种作物种子到古代没有任何作物的地方,你会选择哪三种?为什么?

5、中大2020:在哪里发射卫星更节能?

07考生综合素养能力考查类

主要考查考生知识掌握以及个人思维,分析、解决问题,以及语言的组织和表达能力。要求考生在这些方面有一定的积累,并能够分析问题,形成自己的观点,有条理的进行表达。命题涉及的范围比较广泛,题目有深有浅。

例题:

1、西安交大2023:谈谈对于“大学之道,在明明德,在亲民,在止于之善”这句话的理解

2、同济2023:解释“化学不是一门学科,应是一门科学”这句话的意思?

3、北大2020:如何看待经济发展与文化之间的关系?

4、人大2021:中国古代的嫡长子继承制存在哪些问题?并举例说明其导致的历史事件。

5、浙大2020:几百年前达尔文提出“进化论”,面试疫情我国采取了强制措施,众多国家提出“群体免疫”,你认同哪一种?

08考生人生观和价值观考查类

主要是对考生的人生观、价值观等的考查,旨在引导考生树立正确的人生观、价值观。

例题:

1、浙大2023:高中的生活和大学不一样,要求你自律,到了大学你会如何做一个自律的人

2、同济2023:成为一个化学家应该具有哪些的精神品质

3、同济2023:我不是药神里对于仿制药的价格与治病的道德抉择问题

4、厦大2023:怎么看待功利主义的价值观

5、北大2020强基:你认为“贫富差距”与“人的弱点”是否有关?

04强基面试如何备考?

从高校要求来看,高校主要选择了多对一的结构化面试,依据固定流程由考官对考生进行提问,考生可以从以下几个方面进行备考:

01培养学科特长思维、重视平时的积累

就考察趋势而言,面试相关问题没有所谓的正确答案,考官更加看重在表述过程中展示出的思维模式、兴趣特长、知识素养等方面。

考官围绕热点事件、考生自我介绍延伸出的对话,都可以有意识地提及所报专业话题,以不变应万变,善于从中发现关联点。虽然部分考生没有获得竞赛奖项,但仍可以将话题与学科和目标专业相联系,展示自己的兴趣和思考,让考官更了解自己,留下深刻印象。

02注意前期申报材料,针对性备考

很多时候,面试会根据前期考生申报材料中的内容进行提问,这就要求考生对自己的材料有很深的了解和准备。报名材料中的个人亮点,可能在面试中需要展示。

03全方位了解高校、选报专业

了解高校包括但不限于学校历史背景、校训、教学理念、学校特色、重点专业、知名校友等;专业的特色、课程设置、就业前景、发展趋势等。

尤其强基计划需要更大的决心投身基础学科的深入研究,更加需要表达出自己的热爱!

04关注热点事件、扩展社会常识

分析强基校测面试问题,时政热点是很多高校必考内容。梅西遭球迷冲场事件、chatGPT、人工智能等热点事件出现在多校的面试题中。在相关问题的讨论和回答中可以考察考生发现、思考、总结问题的能力。

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