中国海洋大学海洋与大气学院详情

2017-10-23 10:52|编辑: 赫敏|阅读: 667

摘要

为帮助考生顺利选择专业，自主选拔在线团队特此整理中国海洋大学海洋与大气学院的一些基本信息，仅供参考。

海洋与大气学院是中海洋最具海洋特色的学院，也是历史最悠久的学院之一。学院现设有海洋科学、大气科学两个博士学位授予权一级学科，设有海洋科学、大气科学博士后流动站，拥有物理海洋学、海洋资源与权益综合管理、应用海洋学、气象学、大气物理学与大气环境博士、硕士点以及流体力学硕士点。物理海洋学是国家重点学科，大气科学是山东省重点学科。学院设有长江学者特聘教授和讲座教授岗位各一个（物理海洋），现有中国科学院院士3人、博士生导师26人、教授42人、副教授和高级工程师17人，中、青年教师均具有硕士、博士学位或有博士后研究经历。在校生可申请“文苑奖学金”、“赫崇本奖学金”、“澳柯玛奖学金”、“寓新奖学金”、“海洋环境学院校友奖学基金”等多种奖学金。

海洋科学 Marine Science

中国海洋大学海洋科学专业历史悠久，是国内最早的海洋学系、海洋研究所、海洋学院，是国务院学位委员会首批批准的博士点，设有博士后流动站，是国家首批15个“理科基础科学研究和教学人才培养基地”之一，海洋科学为国家重点学科。以中科院院士、杰青、长江学者领衔，以一大批知名学者为骨干，构成了一支高水平师资队伍，其教学与科研水平在国内独具综合优势，在历次海洋科学一级学科评估中均排名全国第一。

1. 国际一流的办学定位

坚持“强化特色，巩固发展；开拓进取，辐射带动”的办学理念；瞄准国内外海洋科学发展的前沿，以国家需求和社会需求为导向，重特色、高标准、高水平、辐射性、带动性地创建国际一流海洋科学特色专业，对我国海洋科学专业的建设和改革起到示范和辐射作用。培养学生成为具有坚实的数学、物理及海洋科学方面的基本理论和基本知识，扎实的海洋科学研究基本训练，牢固的海洋科学基本调查方法和实验技能，具有国际化视野的高素质海洋科技人才。

2. 雄厚的师资力量，丰硕的教学和科研成果

海洋科学专业拥有专任教师80余人，其中中国科学院院士3人，学者3人，国家杰出青年基金获得者2人，长江学者3人，泰山学者3人。绝大多数教师具有海外交流访问和留学经历。

海洋科学专业教师在几十年的教学和科研实践中一贯重视教学研究，拥有海洋学国家级教育团队，主持承担国家级、省部级教学研究项目，取得了丰硕的教学研究成果，迄今已获得国家级教学成果奖3项、省级奖多项，拥有国家级精品课程四门，视频公开课五门和一批优质的教学资源。

海洋科学专业教师积极承担国家各类科研项目，五年来项目经费合同总额约6亿元。2010年至今已在海洋与气候高水平期刊发表论文600余篇，其中SCI/EI 源期刊论文400余篇， Science及Nature系列期刊25篇，出版专著4部，研究成果获得国家科技进步二等奖1项，教育部科技成果奖励3项，部分成果入选全国高校十大科技进展。

3. 科学合理的人才培养

本专业的目标是培养具有良好科学素养，系统而扎实的数学、物理基础，掌握海洋科学基本理论、现代海洋调查和资料分析技术以及计算机应用与信息处理技术，了解海洋科学及其相近学科的研究前沿，具有从事海洋科学研究和海洋调查基本能力的高级专门人才。

具体培养目标如下:

培养目标1：具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养；

培养目标2：具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能；

培养目标3：系统掌握海洋科学特定领域专业和专项技能；

培养目标4：能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作；

培养目标5：具有开阔的国际视野和正确的海洋观。

主要专业课程：

（1）专业核心课程：海洋学、近海区域海洋学、流体力学、海洋调查、卫星海洋学、物理海洋学、海洋要素计算、流体力学实验、海洋调查实习II、海洋环流。

（2）专业特色课程：海浪、海洋内波、物理海洋实验、风暴潮、潮汐、极地海洋学、海洋-大气相互作用、海洋台站实习等。

4. 良好的就业前景

近年来海洋科学专业每年毕业人数在90人左右，每年保送读研人数超过30人，继续深造攻读研究生的在60%以上，其他学生工作主要去向是海洋局等事业单位、部队（国防生）等，一次性就业率可达90%以上。

国家大力发展海洋事业，海洋科学正处于一个快速发展的时期，对海洋科学专业的人才需求必将越来越大，海洋科学专业学生未来就业形势也会越来越好。

专业联系人及联系方式：

咨询电话: 0532-66781791

E-mail:lpliang@ouc.edu.cn

联系人: 李培良教授/系主任

大气科学 Atmospheric Science

中国海洋大学大气科学专业以“海洋气象”为特色，是全国唯一冠以“海洋气象”的历史悠久的教学和科研院系，是我国培养海-气相互作用与气候、海洋气象学等方面人才的重要基地之一。早在1981年设立海洋气象学硕士点，1984年海洋气象学成为我国第二批博士点，目前大气科学为博士学位授予权一级学科点，设有博士后流动站，气象学为山东省重点学科，“海洋-大气相互作用与气候”实验室为山东省高校重点实验室，2003年被山东省人民政府批准设立“泰山学者”岗位。

1. 国内一流的办学定位与目标

办学定位与办学理念：发展以海洋气象为特色的大气科学类人才培养目标，制定标准，不求大而全，但求小而精，建立精英式复合人才培养模式。培养具有扎实的地球物理流体动力学基础理论和宽厚的大气科学与海洋科学专门知识，能够把握相关研究领域的最新国际动态，具有在科学研究中独立提出创新性科学问题并开展研究的能力，能熟练掌握数值计算和数值模拟方法，具有解决实际问题能力的海洋气象专业人才。

发展目标：经过长期的研究探索和历史积淀，建成国内第一个大气-海洋学科交叉的海洋气象学，也是唯一冠名“海洋气象”的气象学科。为此，本学科的建设目标是努力保持在海洋-大气相互作用与气候变异、海洋气象等方面的国内领先地位，努力取得更具有国际性的科研成果，提高本学科在海洋-大气相互作用与气候变异、海洋气象等方面的国际地位，最终建设成为特色显著、国内领先、国际知名的海洋气象特色的大气科学，建立一支在国际上能参与竞争、充满活力的创新团队，成为我国培养海洋-大气相互作用与气候、海洋气象及大气环境等方面创新性复合型专门人才的重要基地。

2. 敬业奉献的师资队伍和丰硕的教学与科研成果

中国海洋大学大气科学专业目前拥有专任教师25名，实验技术系列教师3名。其中教授10名（博士生导师6名）、副教授6名、讲师8名。教师年龄结构合理，以中青年教师为主（占68%）。25名专任教授有23名具有博士学位（占92%），17名教师具有海外交流访问和留学经历（占68%）。本专业有引进的中组部“”专家谢尚平教授、教育部“长江学者”专家谢尚平教授和王春在教授、教育部“新世纪人才”专家黄菲教授。

自国立山东大学1935年创立物理系天文气象组至今，本专业共培养了2千多名海洋气象人才，有70多名成为研究员以上的学科带头人。首届学生王彬华是我国海洋气象学事业的奠基人和海洋气象学的开创者，2004年荣获国内气象领域首次设立的最高奖项— “中国气象终身成就奖”。1981级毕业生端义宏现为中国气象科学研究院院长，世界气象组织热带气象研究（WGTMR）工作组主席，全国台风与海洋气象专家工作组组长，2013年入选国家百千万人才工程。1987级毕业生王东晓现为中国科学院南海海洋研究所副所长，国家首届中青年科技创新领军人才、国家杰出青年科学基金获得者、“973计划”项目首席科学家，2006年获全国“五一”劳动奖章。1994级毕业生尹洁因为在酒泉卫星发射中心出色的气象保障工作获得军队科技进步二等奖。2012-2016年在研项目有40余项，共发表第一作者或通讯作者论文100余篇，其中被SCI收录论文60篇；出版《热带海洋-大气相互作用》专著1部和《天气与气候的变化与预测》教材1部；获得软件著作权专利7项。

3.科学合理的人才培养

在学校人才培养目标的框架下，结合学校发展海洋特色以及国家海洋气象发展战略及中长期发展纲要，为适应未来社会对海洋气象人才的社会需求和创新型复合型人才的要求而制定的专业人才培养目标为：培养适应社会发展需要，具备大气科学综合知识和创新意识，能在与海洋相关的气象、农业、生态、环保、交通、水文、能源、国防等相关领域从事业务、科研、教学、技术开发及管理等工作的高级专门人才，或者是具有宽厚的数理、外语、计算机基础的创新型复合型人才。具体目标如下：

（1）具有良好的思想道德素质，德、智、体全面发展，具有良好的科学与人文修养及沟通交流能力；

（2）掌握大气科学的基本理论、基础知识和基本技能；

（3）系统掌握大气科学特定领域专业的专项技能和综合分析能力；

（4）具备从事科学研究的基本素养、创新精神和职业操守；

（5）面对新的学科专业发展的需要，具有较强的自主学习、知识更新和应用能力。

主要专业课程：天气学、大气物理学、动力气象学、大气探测、气候学、气象统计、数值天气预报、空气污染气象学、海洋-大气边界层、海雾、海洋-大气相互作用、海洋气象灾害、海洋学、海洋动力学、海洋调查实习等。主要的技能培训手段有校内天气预报实习、国内气象台站实习和校际交换实习。

4. 良好的就业前景

近五年来毕业本科生407名，其中继续深造攻读研究生的在60%以上，其他学生工作主要去向是气象局等事业单位、部队（国防生）等，一次性就业率稳定在93-97%之间。从近五年来毕业生的升学与就业情况看，中国海洋大学大气科学专业发展与社会需求比较适应。

在全球变暖背景下极端天气和气象灾害频发，对大气科学专业学生的社会需求未来5-10年内应该保持较大需求，大气科学专业学生未来就业形势依然非常乐观。

专业联系人及联系方式：

咨询电话: 0532-66786326

E-mail: huangf@ouc.edu.cn

联系人: 黄菲教授/系主任

海洋科学（中外合作办学） Marine Science

为引进境外优质教育资源，创新培养模式，拓宽人才培养途径，培养具有国际视野的优秀人才，经教育部批准，中国海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开办海洋科学专业的本科教育项目，学生毕业证书中的毕业专业标注“中外合作办学”字样。

1. 办学特色：

中国海洋大学海洋科学专业历史悠久，其教学与科研水平在国内独具综合优势，在历次海洋科学一级学科评估中均排名全国第一。学校非常重视海洋科学专业本科教育，长期以来重点支持其优先发展，不断推进教育创新与提升，积极发展国际领先的海洋高等教育。本项目教学和人才培养依托海洋与大气学院，该院下设海洋学系、海洋气象学系，历年来为国家培养了大批海洋科学领域的领军人物，并向国际海洋科学领域输送了大量杰出人才。

塔斯马尼亚大学为历史悠久的国际知名院校，于1890年成立，是澳洲四大历史名校之一，亦是“砂岩学府”成员之一（其余五所为墨尔本大学，悉尼大学，昆士兰大学，西澳大学与阿德莱德大学）。2009年成为澳大利亚五星级大学，是澳大利亚历史最悠久、最具国际声誉的大学之一，在2014年世界大学学术排名上位列全球第308名。其教学、研究和学生服务设施一流，连续获得学生服务国家奖和澳洲大学最高研究奖。塔斯马尼亚大学是澳洲高等教育委员会推荐的最有研究成就的十所大学。其海洋类学科在澳洲全国排名第一，被《泰晤士高等教育》评选为全球前三十强。塔斯马尼亚距离南极仅有2500公里，该校的海洋与南极研究所（IMAS）在研究南极科学领域有重大的贡献。在澳就读期间，塔州旅游委员鼓励塔州各旅行社为留学生提供勤工助学机会，旅游机构可以为留学生提供快速入门培训，并提供在塔州各大旅游机构任职的机会，如菲欣纳国家公园（Freycinet National Park）或摇篮山国家公园（Cradle Mountain）等。2015年澳洲各高校毕业生平均年薪资为52,500澳币，塔斯马尼亚大学凭借57,547澳币的毕业生起薪位列前十。

2. 培养模式

经双方反复论证和共同协商，在遵守两国法律、保障人才培养质量的前提下，本着资源共享、优势互补、真诚合作的原则，立足于两校的师资队伍、教学资源、实验和实验条件，两校采用“4+0”模式合作举办海洋科学本科教育项目。双方联合制定人才培养方案和教学计划，师资分授课程、互访交流，学生完成全部课程并达到培养方案要求后，由中国海洋大学颁发中华人民共和国高等学校本科毕业文凭、学士学位，在此期间学生可选择赴塔斯马尼亚大学阶段（后两年）学习，符合塔斯马尼亚大学和中国海洋大学学业要求的可同时获得中国海洋大学和塔斯马尼亚大学颁发的双学位证书。

往届招收生中已经有40%的学生前往塔斯马尼亚大学继续学习。

3.人才培养目标

培养具有良好科学素养，系统扎实的数学、物理基础，了解地球气候变化，了解物理海洋、海洋生物、海洋生态和海洋地质基本过程，掌握海洋科学基本理论、现代海洋调查和资料分析技术以及计算机应用与信息处理技术，具备从事海洋科学研究、海洋环境评价与管理基本技能的高级专门人才。具体目标如下：

（1）具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养；

（2）具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能；

（3）系统掌握海洋科学特定领域专业和专项技能；

（4）能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术研发工作；

（5）具有正确的海洋观和国际视野。

主要课程：高等数学、大学物理、概率论与数理统计、数学物理方法、理论力学、流体力学、海洋调查、海洋学、卫星海洋学、海洋要素计算、天气与气候概论、化学海洋学、生物海洋学、南大洋海洋学、冰冻圈过程、海洋数值模拟等等。

4. 学费：

（1）国内学习期间，学费每生5.2万元/年；

（2）国外学习期间，学费根据塔斯马尼亚大学的规定收取（2016年约26500澳币/年）；