近日，随着2024年国内本科招生录取工作的圆满收官，香港中文大学（深圳）再次以卓越的成绩，书写了招生新篇章。2024年香港中文大学（深圳）共录取1566名本科生，其中港澳台23人，以及艺术类93人。香港中文大学（深圳）本科生源质量持续保持强劲增长态势，多个省份的录取位次再创新高，高分考生竞相涌入，再创佳绩。

01香港中文大学（深圳）

2024年国内本科招生录取情况

2024年香港中文大学（深圳）录取生源覆盖全国21省（市）及侨港澳台，录取生源质量依旧非常优秀，整体质量持续保持强劲增长态势：不仅继续在广东省内蝉联榜首，在北京、天津、重庆、河北、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、上海、安徽、福建、山东、湖北、湖南、四川、贵州、云南、陕西等省（市），香港中文大学（深圳）在凭高考成绩录取的省内院校录取分数榜上名列前茅，并均位列该省中外合作办学高校第一名；同时，在众多于上海、天津、河北、广东、浙江、山东、贵州等省（市）招生的港校中，香港中文大学（深圳）也取得了优异的招生成绩，生源质量名列前茅。

广东省录取情况

香港中文大学（深圳）已连续第九年成为凭高考成绩录取的广东省内院校录取分数最高的大学，物理类、历史类均继续名列省内知名高校榜首，录取省排名双双创新高！

在广东省提前批录取的院校专业组

普通类（物理）：录取最低分666分（最低位次902名），位列省内物理类考生的前0.20%，位居省排名1000以内

普通类（历史）：录取最低分634分（最低位次410名），位列省内历史类考生的前0.15%，位居省排名500以内

广东省外录取情况

除了广东省之外，香港中文大学（深圳）在其他省份也备受考生青睐，尤其是高分考生。香港中文大学（深圳）在绝大多数省市的理科/选考/物理类的最高录取分排位稳居各省市考生前0.55%以内，平均录取分数位列省排名前2000名，最低录取分位列各省市考生前2%以内。文科/历史类在绝大多数省市的最高录取分排位稳居各省市考生前0.25%以内，平均录取分数位列省排名前700名，最低录取分位列各省市考生前1%以内。

在普通本科提前批录取中

河南省文科录取最低分617分（最低省排名789），位居全省前0.22%

福建省历史类录取最低分625分（最低省排名355），位居全省前0.62%

重庆市历史类录取最低分624分（最低市排名559），位居全省前0.82%

陕西省文科录取最低分602分（最低省排名488），位居全省前0.59%

云南省文科录取最低分637分（最低省排名486），位居全省前0.37%

江西省历史类录取最低分609分（最低省排名1288），位居全省前0.63%

四川省文科录取最低分599分（最低省排名1320），位居全省前0.65%

安徽省历史类录取最低分628分（最低省排名1089），位居全省前0.81%

河北省历史类录取最低分630分（最低省排名1048），位居全省前0.43%

福建省物理类录取最低分665分（最低省排名1076），位居全省前0.60%

山东省选考录取最低分657分（最低省排名2134），位居全省前0.32%

贵州省物理类录取最低分659分（最低省排名744），位居全省前0.35%

河北省物理类录取最低分646分（最低省排名1818），位居全省前0.47%

浙江省选考录取最低分667分（最低省排名5499），位居全省前1.96%

港澳台地区录取情况

香港中文大学（深圳）首次面向港澳台地区招生，备受当地优秀学生的关注和青睐。今年通过侨港澳台联考招生共录取文科8人，理科12人；依据台湾学测成绩共录取3人，所有学生成绩均达顶标之和，其中一位四门级分达58分（满分60）。

在侨港澳台联考中

文科：录取最高分621分（最高排名28名）；录取最低分569分（最低排名189名）

理科：录取最高分655分（最高排名68名）；录取最低分608分（最低排名439名）

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02艺术类继续扩大招生范围

录取生源质量持续提高

香港中文大学（深圳）音乐学院今年扩大招生范围至10个省份，录取93名艺术类学生，生源质量优良。新生们在各自省份的音乐类统考中均取得了优异成绩，多项综合成绩排名位居前列。其中，山东省弦乐大类的录取学生综合成绩位列省排名第一；同时，也录取到了山东省、北京市的声乐美声综合成绩省排名第三的同学，以及辽宁省低音提琴、福建省声乐美声统考成绩排名第三的同学。

03整体生源质量保持稳中有升

新生绝大多数来自各地重点中学

从学生来源看，2024年香港中文大学（深圳）录取的学生绝大部分来自各省（市）的重点中学，生源基础良好，稳步提升。

04综合评价报考人数再创新高

六省（市）增加综评招生计划，注重考察学生全面素质

2024年，香港中文大学（深圳）继续在广东、浙江、山东、福建、江苏及上海6个省（市）开展综合评价录取。今年香港中文大学（深圳）综合评价测试依旧备受关注，近2.6万名考生报考，报考人数再创新高。经过层层筛选，共1.1万余名优秀考生进入面试考试环节。香港中文大学（深圳）连续四天在深圳和杭州两个综合评价考点进行了线下面试，重点考查考生英文听说沟通能力、逻辑思辨能力和表达能力。

综合评价旨在更加全面地考核学生综合素质。为了积极回应考生报考热情，满足更多考生接受优质教育资源的需求，今年大学在六省（市）的综评招生计划增加了10%~18%不等。最终，香港中文大学（深圳）共录取1054名综合成绩优异的考生，六省（市）平均报录率为24:1，考试竞争依旧激烈。相较往年，在保证了考试的公正性、严肃性和科学性的同时，提供给更多综合素质优异的学子入读香港中文大学（深圳）的机会。

建校以来香港中文大学（深圳）一直秉承“基于高考，不唯高考”的理念开展综合评价招生录取，通过校测综合全面地考察学生的综合素质，以选拔出更适合香港中文大学（深圳）的优秀学生。部分具有学科特长、文理兼修和国际化视野的优秀学生，凭借在校测各环节中的优异表现也在众多考生中脱颖而出。尽管他们中有的人高考成绩并不顶尖，但也有机会通过综合评价这种不唯高考的全面素质选拔模式被香港中文大学（深圳）录取。

同时，大学也非常重视在个别学科具有特长或专长的学生，甚至是有些偏科的学生，专门在综合评价校测阶段一设计了高级选做模块，分学科考查学生的学术潜能，并通过A档、B档赋分的机制以选拔出某些学科成绩优异，有较强的学术潜质的同学，为他们提供接受优质国际化教育资源的机会。

以来自福建的黄同学为例，虽然他高考成绩表现并不占优势，但曾获得全球顶级数学赛事AMC12满分的他在香港中文大学（深圳）校测中脱颖而出，斩获综合评价阶段一高级部分B档的好成绩，位列福建物理类入围学生的第二名。最终他也以优秀的综合成绩（60%高考成绩+30%校测成绩+10%学业水平考试成绩）被香港中文大学（深圳）录取。据黄同学的班主任回忆，他在初中就已自学完成高中数学课程，对数学非常感兴趣且沉迷于数学中。虽其学习方法不侧重在刷题上，却是一位十分爱思考的学生，非常适合港中大（深圳）这类高校，也十分期待他进入大学后能在数学领域上有更多的探索。

05强强联手推出“港深双主修班”“哥大3+2直硕班”

多元化人才培养模式备受超优质生源青睐

香港中文大学（深圳）与香港中文大学共同开设“双主修”本科课程项目，已于2023年推出“跨学科数据分析及X”课程。2024年，两校合办“双主修”项目新增“航天科学与地球信息学及X”课程，为学生提供更多元的学习机会。作为粤港澳大湾区首个让学生于深港两地校园修读的双主修本科课程，该项目能让学生在深港两地校园轮换上课和实习，于四年完成两个主修专业。该项目毕业生将获颁香港中文大学学士学位，并于学位证上列明两个主修专业。

在国际交流合作上，今年香港中文大学（深圳）与美国哥伦比亚大学在工程和应用科学各个领域开展本科和研究生衔接培养，合作程度空前加深，共同推出哥伦比亚大学工程学院在亚洲唯一的直硕项目——3+2直硕班。参与该项目的学生在港中大（深圳）完成本科三年学习之后，将赴哥大工程学院学习一年并直升哥大工程学院硕士项目。达到毕业要求的学生可在五年内获得香港中文大学学士学位和哥伦比亚大学硕士学位。

作为一所国际化大学，香港中文大学（深圳）不断开拓多元人才培养模式，为学生提供更广阔的成长成才的舞台。“港深双主修班”“哥大3+2直硕班”等各项目培养特色及目标鲜明，项目优势持续显现，吸引着众多超优质生源申请就读。为帮助学生做出最适合自己的选择，同时精准招收更符合项目培养目标的优秀学子，香港中文大学（深圳）通过层层选拔，优中择优，最终各项目分别有10至30余名学生获得项目就读资格。

06传承创新笃行致远

期待新生在港中大（深圳）探索成长

截至目前，21个省（市）以及港澳台地区的录取通知书已全部送达新生手中。今年的录取通知书以“年轮”为设计元素，勾勒出十年时光的轨迹，向新生们传递着“传承创新，笃行致远”的热忱期盼与美好祝愿。大学校长徐扬生院士为录取通知书亲笔题词，一封《致香港中文大学（深圳）2024级同学的一封信》，娓娓道来徐扬生校长对每一位新生的欢迎和激励。这是一份来自香港中文大学（深圳）的入学邀请，更是对新一代学子勇于探索、敢于创新的深切寄望。

十年耕耘，春华秋实，香港中文大学（深圳）屹立于南海明珠——深圳，见证了一届届莘莘学子从这里启航，扬帆远航至全国乃至国际舞台。众多杰出校友璀璨如星，成为行业翘楚与国家栋梁，赢得了社会的广泛赞誉与尊敬。秉持着不懈的探索与创新精神，港中大（深圳）的教育品质逐年跃升，招生门槛与就业竞争力并肩高飞，人才培养的壮丽画卷正徐徐展开，绘就了一幅矢志不渝、育人为本的辉煌篇章。

自由独立，广阔天地

谢怡然是来自广东省汕头市金山中学的优秀学子，以高考裸分670分的优异成绩考入香港中文大学（深圳）。谈到谢怡然的成长历程时，她表示“自由与主动，让我在更多时候能拥有选择权去获得更好的发展机会。”高中时，她活跃于学生会和商科活动，展现出团队协作和领导能力。她也对自己的未来有着清晰的规划，希望在商业和数据分析领域深入发展，种种实践和感受使她最终选择了港中大与港中大（深圳）联合开设的“双主修”项目（CSE＋IDA）进行学习和成长。谈到她的学习方式时，谢同学强调：要在实践中识别需求并主动寻求相关知识。港中大（深圳）自由的学习氛围和学术环境吸引了她，她期待在这里实现自己的学术和未来的职业目标，去迎接自己的广阔天地。

童心探索，梦启未来

来自深圳中学的马源清同学以高考裸分666分的优异成绩考入香港中文大学（深圳）。自小热爱计算机的他在小学阶段就参加了初中级别的机器人比赛；高中时选修数据科学课程，并积极探索相关知识。对数据科学的持续热爱让他对未来的学习方向有了一定的规划。高考后，勇于尝试的他申请并参加了港中大与港中大（深圳）联合开设的“双主修”项目，以及港中大（深圳）和哥伦比亚大学工程学院联合设立的“哥大3+2直硕班”项目的面试选拔，最终他选择了后者开启未来的学习生活，即将成为“哥大3+2直硕班”的第一批入读学生。在学习诀窍上，马源清分享道：通过明确知识框架和与他人交流提升自我。谈及未来的校园生活，他希望在港中大（深圳）的多元环境中探索更多灵感，成长为具有国际视野和创新精神的人才。

国际视野，放眼未来

黄晓云，曾就读于上海外国语大学附属外国语学校，是香港中文大学（深圳）首批通过侨港澳台联招考试成绩录取的香港籍同学。她以侨港澳台联考理科655分的优异成绩考入港中大（深圳），并通过考核选拔进入“哥大3+2直硕班”项目。她在自由的家庭氛围中学会了独立思考和自我管理，高中期间曾担任学校国际部学生会主席。谈及黄晓云选择港中大（深圳）的原因，她表示港中大（深圳）有着广阔的国际视野和丰富的资源优势，这些与她对未来的规划期待高度契合。黄同学对未来校园生活有着这样的期待：“以国际化舞台为起点，在日新月异的科技革命中打好基础，在最前沿的领域中‘以不变应万变’。期待未来，期待自己，期待在香港中文大学（深圳）的校园生活可以为我带来更多的视野。”

全人发展全新期待

毕业于台北市立第一女子高级中学的林美慈，以台湾学测58级分的佳绩考入香港中文大学（深圳）。自幼她便常往来于两岸之间，对接触新环境与新体验抱有极大的热情。高一在一次模拟联合国课程的成果发表活动中，她首次担任组长，领导一个近20人的团队荣获奖项，这一经历让她的领导力和自我管理能力得到了显著提升。此外，她在一次科学展览会上首次将所学的科学知识应用于实际操作，特别是在她热爱的生命科学领域内。她不仅深入探索了科学的奥秘，还收获了宝贵的经验。林美慈深信，保持身心健康是学习的坚实基石。在香港中文大学（深圳）的学习旅程中，她期待能够在学术上有所突破，同时追求全面发展，成为一个既具备解决问题能力又勇于挑战自我的人，以此去探索更加广阔的世界。

未来，我们期待更多的新生在香港中文大学（深圳）继续追求卓越，在崭新的篇章中拥抱新知，奋楫扬帆新征程！