新一届高一学生即将步入高中，开启一段新的学习旅程。自主选拔在线安徽新高考团队整理了淮北一中初高中语文衔接指导，希望能帮助大家更快适应高中阶段的语文学习。一起来看！

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一、了解新课程、新教材

高中语文教材分为“必修”和“选择性必修”两部分，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。必修教材安排在高一，选择性必修教材安排在高二。

与初中语文相比，高中语文学习的内容更广、难度更大、要求更高。我们可以从以下几个方面进行简要对比:

1.内容更加广泛、丰富

从教材所涉及的内容来看，高中语文教材中的内容非常广泛，可以说古今中外无所不包。它涵盖诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又十分丰富，如作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，这些都在学习要求之中。而这一点，同样适用于高中语文考试的试题考查内容。因此，高中语文对学生的能力要求更高。

2.知识体系更加完整

初中语文较侧重学生的感性认识和知识积累，而高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识。比如学习古代诗歌，初中要求诵读和记忆，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗歌。高中则要求学生能够了解诗歌发展的基本过程及其在各个时期内容、形式、风格等方面的变化，从而培养一定的鉴赏能力，并能迁移到其他诗歌鉴赏中。即在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并运用相关方法进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性、思辨性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。总之，高中语文的学习更需要有整合、思辨、迁移的思维。

3.要求更高，难度更大

（1）选文：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验上深层感悟，提升在审美鉴赏上的素养。

（2）文言文：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文等，相对来说字词较为基础，容易翻译。而高中的文言文则多为长篇人物传记和论述文章等，需要有更强的阅读和翻译能力。

（3）作文：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

就考试而言，中考多是知识型试题，注重考查基础知识，将课本知识掌握透彻就能得高分。而高考试题则注重考查日常积累和语文的综合运用能力，很多只会死记硬背的考生会感到力不从心。

总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多、更高，程度也进一步加深，更趋向应用性、审美性。但只要同学们能够及时认识到这些差别，并调整好心态，以一种积极认真的态度去对待语文，就一定能有不错的收获。

二、语文学习方法指导

古语有云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。学习方法对于每一科的学习都非常重要，现就高中语文的学习方法给大家提出几点建议：

1.规范书写，勤于积累——培养良好的语文习惯

常言道，“字如其人”，汉字的书写里隐藏的是性格各异的人，练字本身是一个修心的过程，我们的审美能力也会在练字的过程中不断提升，一手漂亮的字迹就是一张名片，同时也是打开语文之门的一把钥匙。卷面整洁、书写工整能够给人赏心悦目的感觉，在网上阅卷这个背景下，高中生练字的重要性不言而喻。建议同学们找一本适合自己的字帖，或楷书、或行楷，或古典诗词、或经典美文，坚持每天练字20分钟，用心临摹，这会让你在高中三年乃至未来的学习生活中受益匪浅。

“处处留心皆学问”，语文是最重要的交际工具，因此语文积累既有口语材料，也有书面材料。但无论是哪一种，都需要勤积累。比如将自己平时阅读中的精彩片段摘抄下来，勤做阅读笔记来提升阅读的有效性。同时，写读书笔记既有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，也有助于加深对所读内容的理解、记忆，亦可以当成练字的一部分。部编版新教材增加了整本书阅读的内容，这些名著的阅读只靠课堂时间肯定不够，所以同学们可以利用空闲时间，以科学的方法坚持阅读、充实自己，在阅读中学会借鉴与吸收，把所积累的名篇佳句、感悟思考，合理地融入到自己的阅读写作之中。